Die unterrichtsfreien Zeiten richten sich immer nach den offiziellen Ferien und den Feiertagen in NRW.
| Karneval: | 16.02.2026 |
| Ostern: | 30.03.2026 bis 11.04.2026 |
| Himmelfahrt: | 14.05.2026 |
| Pfingsten: | 25.05.2026 bis 26.05.2026 |
| Fronleichnam: | 04.06.2026 |
| Sommer: | 15.07.2026 bis 01.09.2026 |
| Herbst: | 19.10.2026 bis 31.10.2026 |
| Weihnachten: | 21.12.2026 bis 06.01.2027 |
Die Sommerferien enden, und für Tim beginnt ein neues Schuljahr. Anfangs ist er voller Freude, doch schon bald werden Lesen und Schreiben zur täglichen Quälerei. Rechnen fällt ihm leicht, aber mit Buchstaben und Wörtern kämpft er jeden Tag.
In der dritten Klasse wird das Üben mit seinen Eltern immer frustrierender. Tim wird in der Schule zum Klassenclown und zu Hause zunehmend aggressiv. Was Tim braucht, ist keine Nachhilfe, sondern eine qualifizierte LRS-Förderung: eine gezielte Lerntherapie bei Lese-Rechtschreibschwäche (LRS), die an seinen tatsächlichen Schwierigkeiten ansetzt. Kindern wie Tim helfen wir im FiDD seit knapp 30 Jahren.
Rund 30 % aller Schulkinder haben Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache, ein kleinerer Anteil davon eine ausgeprägte Lese-Rechtschreibstörung. Der Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie (BVL) definiert die LRS nach dem internationalen Klassifikationsschema ICD-10 der Weltgesundheitsorganisation (F81.0) als eigenständige Teilleistungsstörung. Die Begriffe „Legasthenie“, „Lese-Rechtschreib-Schwäche“ und „Lese-Rechtschreibstörung“ werden in der Praxis weitgehend synonym verwendet.
Entscheidend ist: LRS hat nichts mit mangelnder Intelligenz zu tun. Der Übergang von der auditiven zur visuellen Wahrnehmung von Wörtern ist gestört – das Kind schreibt Wörter so, wie es sie hört, und nicht so, wie sie richtig aussehen würden.
Je früher Eltern und Schule auf solche Muster reagieren, desto besser – und desto weniger belastet die LRS das Selbstwertgefühl des Kindes.
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Mehr InformationenQualifizierte LRS-Förderung orientiert sich heute an der medizinischen S3-Leitlinie „Diagnostik und Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit Lese- und/oder Rechtschreibstörung“ der Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF). Die Leitlinie empfiehlt:
Unsere Methode Morphix setzt genau hier an: Sie ist morphembasiert, folgt dem Grundsatz „Schreibe, wie du denkst!“ und führt Kinder schrittweise vom lautbasierten Schreiben zum Erkennen innerer Wortstrukturen.
Eine Lese-Rechtschreibschwäche lässt sich laut aktueller Forschung nicht in wenigen Wochen „wegtrainieren“. Die S3-Leitlinie und der BVL weisen übereinstimmend darauf hin, dass wirksame LRS-Förderung in der Regel über mehrere Schulhalbjahre angelegt sein muss – am besten im Einzelsetting, mit klarer Struktur und regelmäßiger Verlaufskontrolle. Eltern sind dabei wichtige Partner, ersetzen aber keine Therapie. Die Apotheken Umschau zitiert Fachleute sinngemäß: Eltern sind selten gute Therapeutinnen und Therapeuten, aber unverzichtbare Lernbegleiter.
Familien aus Solingen, Wuppertal, Remscheid, Haan, Leichlingen und dem gesamten Bergischen Land finden bei uns persönlichen Einzelunterricht oder die Arbeit in sorgfältig zusammengestellten Kleingruppen. Mehr zur LRS-Förderung in Solingen.
Wohnen Sie zu weit entfernt? Dann kommt unsere LRS-Förderung zu Hause zu Ihnen: Individuelle Morphix-Materialien werden per Post verschickt, wir begleiten Ihr Kind telefonisch und per E-Mail.
Bei Kindern mit Schwierigkeiten in der auditiven Verarbeitung ergänzen wir die LRS-Förderung durch ein Hörtraining nach JIAS. Zehn Minuten täglich zu Hause über Kopfhörer.
In Nordrhein-Westfalen gilt weiterhin der LRS-Erlass des Kultusministeriums (BASS 14-01 Nr. 1). Er sieht vor, dass Schülerinnen und Schüler mit LRS individuell gefördert werden und – je nach Einzelfall – Anspruch auf Nachteilsausgleich und Notenschutz haben. Typische Maßnahmen sind Zeitzugaben bei Klassenarbeiten (bis zu 50 %), reizarme Prüfungsumgebungen oder das Vorlesen von Aufgabenstellungen.
Gerade ab Klasse 7 ist eine qualifizierte außerschulische LRS-Förderung vielerorts faktisch die Voraussetzung dafür, dass die Schule Nachteilsausgleiche weiter gewährt. Gerne stellen wir Ihnen bei Bedarf eine entsprechende Bescheinigung über die Teilnahme an unserer LRS-Förderung aus. Vertiefende Informationen dazu hat der Kölner Arbeitskreis LRS & Dyskalkulie für NRW zusammengestellt.
Die Kosten einer LRS-Förderung werden von den gesetzlichen Krankenkassen in aller Regel nicht übernommen. In Einzelfällen kommt jedoch eine Finanzierung über das Jugendamt nach § 35a SGB VIII („Eingliederungshilfe für seelisch behinderte Kinder und Jugendliche“) in Frage, wenn eine drohende seelische Behinderung durch die LRS fachärztlich festgestellt wurde. Wir beraten Sie gerne, welcher Weg für Ihre Situation sinnvoll ist.
Machen Sie den kostenlosen Online-Check und erfahren Sie vorab mehr über eine mögliche Lese-Rechtschreibstörung Ihres Kindes. Um den gesamten Fragebogen zu bearbeiten, sollten Sie etwa 60 Minuten einplanen.
Es ist hilfreich, das gelbe Untersuchungsheft bereitzulegen. Der Fragebogen basiert auf Ja/Nein-Antworten. Falls Ihnen eine Antwort schwerfällt, wählen Sie bitte die Option, die eher zutrifft. Dies gewährleistet eine aussagekräftige Einschätzung.
Am Ende des Fragebogens haben Sie die Möglichkeit, all das aufzuschreiben, was der Fragebogen nicht abgedeckt hat.
Sie haben Fragen zu unserem LRS-Förderangebot? Vereinbaren Sie noch heute einen Beratungstermin – telefonisch, per E-Mail oder persönlich in Solingen. Gemeinsam finden wir den besten Weg, damit Ihr Kind wieder mit Freude lesen und schreiben lernt.
