Die unterrichtsfreien Zeiten richten sich immer nach den offiziellen Ferien und den Feiertagen in NRW.
| Ostern: | 14.04.2025 bis 26.04.2025 |
| Pfingsten: | 09.06.2025 bis 10.06.2025 |
| Sommer: | 12.07.2025 bis 26.08.2025 |
| Herbst: | 13.10.2025 bis 25.10.2025 |
| Weihnachten: | 19.12.2025 bis 06.01.2026 |
In Solingen bieten wir maßgeschneiderte Förderprogramme, die individuell auf die Bedürfnisse jedes Kindes abgestimmt sind. So umfasst unser Angebot die LRS-Förderung vor Ort, flexible Förderung zu Hause mit den Fördermaterialien von Dr. Grüning, gezieltes Hörtraining JIAS, INPP®- Therapie sowie ergänzende Angebote Englischschreiben lernen nach der Methode Dr. Grüning.
Rund 30 % der Schulkinder haben Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache. Eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) ist keine Folge mangelnder Intelligenz, sondern eine Teilleistungsstörung. Den typischen LRS-Fehler gibt es eigentlich nicht. Auffallend ist, dass einfach sehr viele Fehler unterschiedlicher Art in Texten zu finden sind. Das führt zu einem insgesamt unsicheren Umgang mit der Schriftsprache.
Typische Anzeichen sind, dass das Kind Wörter schreibt, wie es sie hört, sich die korrekte Schreibweise trotz Übung nicht dauerhaft einprägt, Wörter im gleichen Text unterschiedlich geschrieben werden, häufige sogenannte Flüchtigkeitsfehler, Buchstabendreher wie „d“ und „b“ oder „3“ und „E“, Regelverletzungen bei der Großschreibung oder das nicht- erkennen der Auslautverhärtung und der Wortfamilien. Oftmals ist darüber hinaus zu beobachten, dass bei intensiver Konzentration weniger Fehler und zum Ende eines Textes deutlich mehr Fehler gemacht werden, eine unsaubere Handschrift nach der Strategie, dass der Lehrer sich ja vielleicht die richtige Schreibung aussucht, viel Zeit gebraucht wird und wenig Lust besteht, Schriftliches zu erledigen.
Unser Förderansatz setzt auf individuell zusammengestellte morphembasierte Lehrmaterialien, die gezielt auf die Herausforderungen des jeweiligen Ausprägungsgrades der LRS eingeht. Ziel ist es, Kinder von der Strategie „schreib, wie du hörst“ zur Denkweise „schreib, wie du denkst“ zu führen – eine Methode, die auch sicherer Rechtschreiber nutzen!
Das bewährte Rechtschreibtraining nach Dr. Grüning unterstützt die Lernenden dabei, sich die Schriftbilder der Bedeutungselemente einzuprägen. Während der fortschreitende Lernprozess es ermöglicht, von der Laut-Buchstabe-Ebene auf die Wortbedeutung-Wortbild-Ebene zu wechseln, werden Schreib- und Lesefähigkeiten nachhaltig verbessert.
Auch der Leselernprozess wird unterstützt: Fortgeschrittene Leser geben den Bedeutungselementen (Morphemen) Klang. So wird das Lesen und Schreibenlernen systematisch beschleunigt.
Zeigen sich bei Ihrem Kind typische Symptome, ist eine gezielte Diagnostik sinnvoll. Neben familiären Dispositionen können eine verzögerte Sprachentwicklung und frühere logopädische Behandlungen, Mittelohrentzündungen mit und ohne Paukenerguss oder Ausreifungsstörungen des zentralen Nervensystems Risikofaktoren für das Entstehen einer LRS sein.
Im FiDD in Solingen führen wir umfassende Tests durch, inklusive spezieller Hörtests – auch im Rahmen der INPP®-Therapie – um LRS frühzeitig zu erkennen und gezielt zu therapieren.
Machen Sie den kostenlosen Online-Check und erfahren Sie vorab mehr über die Lernvoraussetzungen ihres Kindes und die damit verbundene Lese-Rechtschreib-Schwäche LRS Ihres Kindes.
Um den gesamten Fragebogen zu bearbeiten, sollten Sie etwa 60 Minuten einplanen.
Es ist hilfreich, das gelbe Untersuchungsheft bereitzulegen. Der Fragebogen basiert auf Ja/Nein-Antworten. Falls Ihnen eine Antwort schwerfällt, wählen Sie bitte die Option, die eher zutrifft. So werden ihre Antworten aussagekräftiger.
Am Ende des Fragebogens haben Sie die Möglichkeit, all das aufzuschreiben, was der Fragebogen nicht abgedeckt hat.
Haben Sie Fragen zu unserem Förderangebot bei LRS? Dann vereinbaren Sie noch heute einen Beratungstermin in Solingen. Gemeinsam finden wir den besten Weg, um die Lese-/Rechtschreibschwäche Ihres Kindes nachhaltig zu überwinden.